szerda, november 21, 2018
image image image image image image image image
Csányi Sándor előadása A II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola a Menő Menzák uniós pályázathoz kapcsolódva, annak  keretében hírességeket hív meg vendégségbe. November 19-i vendégünk volt Csányi Sándor Jászai Mari díjas színész, érdemes művész, aki mesélt gyerekkoráról, iskolai éveiről, a színészetről,pályafutásáról valamint, hogy hogyan kapcsolódik életéhez az egészséges életmód. 
Nyílt Nap az óvónők részére Iskolánk 2018. november 14.-én szerdán nyílt napot tartott a kecskeméti óvodák óvónői számára. Az első két órában az első osztályokban, magyar és matematika órákon vettek részt. Összesen 7 kecskeméti (Bíró Lajos utcai, Forradalom, Juhász utcai, Klapka, Csongrádi, Árpádvárosi, Hosszú utcai) óvodából, 14 pedagógus látogatott el hozzánk.
Adventi koncert A II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola NAGYKÓRUSA tisztelettel vár minden érdeklődőt ADVENTI KONCERTJÉRE Időpont: 2018. december 14. péntek 16:30 Helyszín: Kecskeméti Nagytemplom Közreműködik: Iskolánk nagykórusa, szólóénekesek Művészeti vezető: Lajos Péterné Kákonyi Réka
Mesemondó Verseny Idén is megrendezésre került november 8-án az iskolai Mesemondó Verseny az 5-6. évfolyamos tanulók között. A megmérettetésre sok vicces és tanulságos mesét hoztak magukkal a gyerekek, amit nagy beleéléssel, szép kiejtéssel, ahol a szöveg megkövetelte tájszólásban adtak elő.
Fotópályázat Ugye te is szeretsz jót cselekedni? De mit jelent számodra a jó cselekedet? Készíts róla egy fényképet! A legjobb, legötletesebb, legmeghatóbb fotókból kiállítás szervezünk az iskolában!
Október 23-i megemlékezés 2018. október 23-án a városi ünnepi megemlékezésre és koszorúzásra került sor. Az emlékező beszédet Dr. Boross Péter volt miniszterelnök a Szabadságharcosokért Közalapítvány Elnöke mondott. A városi emlékműsort iskolánk a II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 8. b osztálya tartotta.
1956-ra emlékeztünk Az ünnepi emlékműsorban a Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola II. Rákóczi Ferenc Általános Iskolájának 8.b osztályos diákjainak előadásával kezdődött. Bemutatták az 1956. október 23-tól november 4-ig történteket. Játékukban eredeti hangfelvételeket és modern zenéket ötvöztek. SAJTÓMEGJELENÉSEK
Miért a Rákóczi iskola? Haladva a kor igényeivel, az iskola kibővítette és új tartalommal töltötte meg az eddig is meglevő irányultságait. A 2018/2019-es tanévben két idegen nyelvi, egy angol és egy német és egy testnevelés-sport irányultságú osztályt szeretnénk indítani a KTE Labdarúgó Akadémiával együttműködve.

17.09.30.

A XXI. század leendő európai polgárainak oktatása

Összegzés a projektről - 2017/2018

 erasmuslogo

Projektünk címe: A XXI. század leendő európai polgárainak oktatása - A technika és az innováció alkalmazása a tehetség kibontakoztatása és a korai iskolaelhagyás legyőzése érdekében. A projekt kiemelt célja, hogy a XXI. század legmodernebb oktatási módszereit kínáló intézménnyé váljunk a jövő európai polgárainak nevelése-oktatása során, annak érdekében, hogy a tanulási eredmények javuljanak, s minden egyes diák a szükségletei szerinti fejlesztésben részesüljön, legyen szó tehetséggondozásról vagy felzárkóztatásról. A hátrányos szociális háttérrel rendelkező, esetleg tanulási nehézséggel küzdő tanulóknak ne kelljen a korai iskolaelhagyás veszélyével szembenéznie, az Európai Unió hasznos polgárai válhasson belőlük. Célkitűzésünk továbbá, hogy az iskola intézményét megújítsuk, a tanulásszervezés-irányítás hagyományostól eltérő alkalmazásával, egy gyermekbarát iskola megteremtésével.

A pedagógusok látókörük szélesítésével, új módszerek elsajátításával, és az európai gondolkodásmód megszilárdulásával könnyebben és hatékonyabban fejlesztik a tanulók, különösen a tanulási nehézséggel küzdő tanulók kompetenciáit, kiemelve az elméleti ismeretek gyakorlatban történő alkalmazásának jelentőségét.

A projekt célja egyrészt külföldi oktatási rendszerek, elvek megismerése, valamint az iskolák struktúrájának megismerése, másrészt továbbképzéseken való részvétel az Európai Unió különböző országaiban. A projektnek 27 résztvevője van intézményünk több tagiskolájából: 13 fő külföldi tanártovábbképzésen és 14 fő a job shadowing programban vesz részt. Mindannyian gyakorló pedagógusok, akiknek fontos a szakmai megújulás, hogy folyamatosan képezzék magukat, és rendelkezzenek a legkorszerűbb tudással, haladjanak a korral, a diákok igényeivel, megfeleljenek a modern kor elvárásainak. A projektben résztvevő pedagógusok alapos felkészülés után látogatást tesznek a partneriskoláknál, ahol bepillantást nyernek a fejlesztő tevékenységekbe, részt vesznek szakmai megbeszéléseken. Hazatérésük után mindkét program résztvevői megosztják tapasztalataikat a kollégákkal, illetve felhasználják a tanítási órákon, fejlesztő és iskolán kívüli foglalkozásokon, intézményi szintű projektek megvalósítása során az adaptálható új ismereteiket.

A várható eredmények egy része azonnal látható lesz, mivel megismerünk és megismertetünk egy más kultúrát, új módszereket tanulunk, az IKT oktatási eszközök oktatásban való széleskörű alkalmazási lehetőségeit, s ezen ismereteket beépítjük a tanítási gyakorlatunkba. Mindezt annak a célnak a szolgálatába állítva, hogy a tanulók tanulási eredményei javuljanak. Ez azonban csak később mutatkozik meg. A kompetenciák, a személyiség fejlődése, az elsajátított készségek gyakorlatban történő alkalmazása csak hosszabb folyamat eredményeként lesz kimutatható.

A kiutazás rövidtávú hatása, hogy a résztvevők felhasználják a kint szerzett tudást a munkájuk során, valamint hogy kollégáiknak is átadják azt.

Hosszútávú hatása a tanulók európiság-tudatának fejlődése, reményeink szerint az egyéni kompetenciák fejlődése, ennek következtében a tanulási eredmények javulása, és a korai iskolaelhagyás csökkenése várható.

Summary of our project – 2017/2018

 erasmuslogo2

 The title of our project is "Educating European Citizens for the 21st Century – Using Technology and Innovation to develop talent and Overcome ESL". The key objectives of the project are:

- we would like to become an educational institute that offers the most modern teaching methods in educating the future citizens of the European Union in order to ensure that learning outcomes improve,

-we would like to provide individual development for each our student according to their needs either in talent management or in development of the ones with learning disabilities.

-we would like the students with disadvantaged social background or with learning difficulties not face the risk of ESL and we give them chance to become useful, successful citizens of the European Union.

Our aim is also to renew the institution of school, to use unconventional class organization and create a child-friendly school.

The teachers develop their students' competences especially the ones' with learning disabilities more easily and more efficiently as they broaden their mind, acquire new methods and with consolidation of European thinking - emphasizing on practical application of theoretical knowledge.

On one side the aim of the project is to get to know the structure of the schools abroad and the principles of teaching and on the other side to take part in teacher training courses in different European countries. We are all practicing teachers who consider professional renewal and have the latest knowledge essential, and we all want to move with the times and meet modern expectations in our students' needs.

The project has 30 participants from the member schools of our institute: 12 people take part in teacher training and 18 in job-shadowing.

After a thorough preparation the participants visit the partner schools where they can obtain an insight in developing activities and participate in professional meetings. After they will have returned home, the participants of both programs share their experiences with colleagues, use them in their teaching practise, out of school activities, skill developing classes and during the implementation of institutional projects.

Some of the expected results can be seen immediately as we get to know other cultures, learn new teaching methods and a wide range of possibilities of using ICT tools and we incorporate this knowledge into our teaching practise. All this with the purpose of improving the learning outcomes of our students. However it can be detected later. The competences, personality development, the ability to apply the acquired skills into practice can only be detected as a result of a longer process.

The effect of the work is dubious: there is a short term and a long term effect. The short term effect is that we can share our experiences with other colleagues and they can use the new methods with their own students.

The long term effect is the students' awareness of belonging to the European Union. We hope that as a result of the students' individual skills development the learning outcomes will improve and the reduction of early school leaving can also be expected.


Ki olvas minket?

Oldalainkat 62 vendég böngészi
Ma, Olivér napja van. Holnap Cecília napja lesz.